шагов Технологии анализа для развития навыков управления изменениями

5 мета-шагов анализа для развития навыков управления изменениями

Пять вопросов направляют процесс обучения управлению изменениями и позволяют выявить пробелы в знаниях. Технологичная процедура, зарекомендовавшая себя в практике change managemetn (проектах трансформации, курсах, тренингах).

Как эффективно обучать

6 советов по обучению и проведению тренингов

Индивидуальные и организационные изменения связаны с приобретением знаний и навыков. Если мы организовываем процесс обучения с учетом закономерностей работы мозга, то результатом становятся эффективные и долгосрочные перемены.

Факт-карты Андрей Курпатов

Использование факт-карт для развития и решения проблем (А.Курпатов)

Интеллектуальные объекты формируют мировоззрение руководителя и определяют его поведение. А.Курпатов предлагает для формирования и изменения таких объектов использовать факт-карты.

Модели стартапов

Модели управления стартапом

Стартап сталкивается с большими трудностями, когда целью является не создание успешного бизнеса, а желание реализовать конкретную идею, выполнять работу, которая нравится, устроить свою жизнь приятным образом. Поэтому так важно понимать представления предпринимателей о стартапе и способах управления им.

Action Reflection Learning

Обучение методом осмысленного действия — Action Reflection Learning (L.Rohlin)

Данный метод позволяет эффективно обучаться управлению изменениями, одновременно улучшая деятельность компании. Хотя, правильнее будет сказать, ARL помогает организациям достигать цели, параллельно развивая менеджмент.

управление изменениями Шейна страх обучения страх выживания

Двухфакторная модель нарушения организационного равновесия (Э.Шейн)

С восьмидесятых годов прошлого века лавинообразно растет количество литературы, посвященной управлению изменениями с помощью образа будущего. Э.Шейн объясняет это тем, что в обществе ощущается дискомфорт, лишающий менеджеров психологической безопасности. Описанная ниже модель объясняет причину этого и помогает прояснить закономерности процесса организационных и индивидуальных изменений.

неосознаваемая некомпетентность, осознаваемая некомпетентность, осознаваемая компетентность, неосознаваемая компетентность

Изменения путем обучения

С помощью обучения происходят индивидуальные и организационные изменения. Для этого потребуется концентрация внимания и … Матрица осознанность-компетентность наглядно представляет процесс приобретения навыков (превращение некомпетентности в компетентность).

Организационный коучинг управление изменениями путем трансформации

Как развить управленческие компетенции и повысить адаптивность компании

Самый простой и доступный способ повысить адаптивные свойства организации. Метод, позволяющий организовать обучение без отрыва от производства, сразу же эффективнее решения проблемы бизнеса.

Влечение к бизнесу и/или управлению (А.Уайтхед, С.Ливингстон)

Не у всех потенциальных руководителей есть «желание руководить», а вот стремление к высоким должностям, высокой заработной плате, статусу присутствуют. Это становится проблемой для человека и организации.

Пролистать наверх